学生応答システム （SRS）は、特に大規模な講義において、アクティブラーニングを最大化する魅力的で魅力的な学習環境を作り出すように設計された、進化し続ける授業内学生投票技術です。この技術は1960年代から高等教育で使用されています。（JudsonとSawada）Wardらは、SRS技術の進化を3つの世代に分けています。初期の自家製バージョンと教室に直接配線された市販バージョンです。
（1960年代と70年代）赤外線と無線を組み込んだ第2世代の無線バージョン周波数ワイヤレスキーパッド（1980年代～現在）、および第3世代のWebベースシステム（1990年代～現在）。
初期のシステムはもともと従来の対面式コース向けに設計されていましたが、最近では一部のブランドはBlackboardなどを使用してオンラインコースにも対応しています。高等教育が関心を持つようになる前は、オーディエンス応答システムまたはグループ応答システムは、ビジネス（フォーカスグループ、従業員研修、会議）や政府（電子投票議会や軍事訓練における集計および表示。
の操作 学生応答システムこれはシンプルな3つのステップからなるプロセスです。
1) 授業中
ディスカッションや講義では、講師が2を表示します。
または質問や問題を言葉で表現する3
– 事前に準備されたもの、または講師や学生によって「その場で」即興的に生成されたもの、
2) すべての学生はワイヤレス携帯型キーパッドまたはウェブベースの入力デバイスを使用して解答を入力する。
3) 回答は
回答は受信、集計され、講師のコンピュータモニターとオーバーヘッドプロジェクターのスクリーン両方に表示されます。学生の回答の分布状況から、学生や講師は議論を深めたり、追加の質問をしたりして、さらに深く掘り下げていくことができます。
この対話型サイクルは、講師と学生の両方が曖昧さを解消するか、または当該トピックについて結論に達するまで継続できます。SRSの潜在的な利点
学生応答システムは、教育、
研究、そしてサービス。学生応答システムの最も一般的な目標は、以下の分野における学生の学習を向上させることです。1) 授業への出席と準備の向上、2) 理解の明確化、3) 授業中の積極的な参加、4) 仲間との協力や共同作業の増加
学習効果の向上、5）学習効果と在籍継続率の向上、6）学生満足度の向上。7
学生応答システムの2つ目の基本的な目標は、少なくとも2つの方法で教育効果を向上させることです。学生応答システムでは、講義やディスカッションのペース、内容、興味、理解度について、クラス内のごく一部の外向的な学生だけでなく、すべての学生から即座にフィードバックを得ることができます。このタイムリーなフィードバックにより、講師は内容を補足、明確化、または復習する必要があるかどうかをより適切に判断できます。さらに、講師は学生の属性、態度、行動に関するデータを容易に収集し、学生のニーズに関するグループ特性をより的確に把握することもできます。
投稿日時：2022年2月12日