インタラクティブなキーパッド一般に、トピックの開始時のレッスンごとに4〜6の質問に使用されました。初期の学生トピックの知識を評価し、一連のトピックの学生入力を許可しました。そして、学生の学習を分析および通知し、さまざまな戦略の相対的な有効性を測定するための形成的評価としてのトピック中。
キーパッド評価プロセスは、リテラシーツールとしてのレッスン中にも役立つことが証明されました。
科学的言語を開発し、誤解の領域を明確にします。応答システムキーパッドまた、学生の学習に対する学生の反応を測定するためにも使用され、キーパッド.
キーパッドは、総合評価のためのツールとして直接使用されていませんでした。
ペンと紙のテストを含む評価プログラムは、この役割を果たしました。通常、キーパッドの質問は、経験から私が知っているところです
いくつかの一般的な誤解。
たとえば、ニュートンの動きの法則に関するレッスンの後、次の質問が尋ねられました。
少年は、平らなコンクリートの床を横切って安定した速度で重い箱を押すことができます。少年が示されているように力を適用することを考慮して（挿入を参照）、どの
次のステートメントは正しいですか？
1.少年は、箱の上に作用する摩擦よりも大きい力を適用しています。
2。少年は、箱の上に作用する摩擦に等しい力を塗布しています
3。少年は彼に当てはまるよりも大きな力を箱に適用しています
4.少年が適用する力は、床の向こう側の箱を加速するのに十分な大きさです。
世論調査の結果は、次のために議論されました。
1.質問を読んでいるときに注意する必要があることを強調して、彼らがすべてに注意していることを確認してください
質問内で提供される重要な詳細、（試験手法）、および
2。ニュートンの法律を強調して、関係する物理学を検討するために時間がかかるときに質問に簡単に答えることができるかを示します。
代替回答の以下の議論は典型的です。
回答1：学生が考えていない、または不注意に読まれたときに、最も頻繁に選ばれた回答の1つです。力を動かして箱を開始するのは摩擦よりも大きくなければなりませんが、問題は、少年がすでに安定した速度で箱を押していること、つまり床が平らなので一定の速度を押していることを明確に述べています。
回答2：質問によって説明されている状況がニュートンの最初の法則を完全に示しているので、正しい答えは、つまり、ボックスが一定の速度で平らな床を横切っているので、力のバランスをとる必要があります。したがって、摩擦は等しくなります
適用力。
回答3：ニュートンの第三法則は、適用された力に常に平等な反応力があると言っているため、正しいことはできません
回答4：ボックスが安定した速度で動くと言われていることを考えると、まったく意味がありません。
間違いの理由をすぐに議論する能力は、多数の学生にとって非常に有用であると認められました。
全体として、ほぼすべての学生からの反応は非常に肯定的であり、個々の参加が顕著に増加し、レッスン中に焦点を当てました。若い男の子は本当に楽しんでいるようでした
キーパッドを使用し、多くの場合、クラスに到着したときに最初に言われたことは
「今日キーパッドを使用していますか？」
投稿時間：APR-21-2022