学生がクラスで退屈しているとき、あなたは何をすべきですか？

教師として、あなたは教室でこれらの問題に遭遇しますか？たとえば、生徒は眠りに落ち、互いに話し合い、クラスでゲームをします。一部の学生は、クラスが退屈すぎるとさえ言います。では、この教育状況の下で教師は何をすべきでしょうか？

この問題に直面して、私は個人的には、教師は自分の品質を改善し、教育の正しい見方を確立し、教室の相互作用を使用して学生の学習イニシアチブを改善し、学生の発達を促進する必要があると考えています。

学生は独立した意識を持つ人々です。教室の教師に直接意見を表明する場合、教師は現象を通して問題を検討する必要があります。従来の教育方法は、社会の高速発達を伴う教室にはもはや適していません。したがって、教師は問題に直面し、時間内に教育方法を調整する必要があります。

教室では、教師は学生に集中する必要があります。クラスの前に、ゲームとエンターテイメントを適切にやり取りすることができます。たとえば、スマート教室の使用音声クリッカー赤い封筒をつかむというゲームをプレイすることは、学習における学生の熱意を完全に喚起することができます。クラスの初めに、学生の熱意を完全に動員して学ぶことができ、教室の雰囲気をよりよく作成できます。

クラス中、教師は生徒と適切に対話し、学生の主な役割に完全なプレーを与え、インタラクティブなクリッカーを使用して生徒と知識クイズを行い、生徒にすべてのメンバーに答え、ランダムに答え、ラッシュし、誰かを選ぶことでイニシアチブを取ることができます。学習への熱意は、学生が大胆かつ積極的に質問に答えることを奨励します。

回答した後、クリッカーの背景が生徒の回答結果を自動的に表示し、クリッカー学生がクラスメート間の学習ギャップを知ることができるレポートは、競争で継続的に競争し、お互いが成長するように動機付けます。教師は、レポートに従って教育計画を調整して、教室での教育を改善することができます。

教育プロセスでは、教師は主導的な役割を果たし、学生の支配的な地位を尊重し、学生を刺激し、誘導し、学習における生徒の熱意、イニシアチブ、創造性を常に動員する必要があります。