学習における前向きな思考を刺激する方法は？

教育は実際には人間の相互作用のプロセスであり、誠実な魂の共鳴に対する誠実さを交換し、情熱を刺激する一種の感情的な共鳴です。 QOMO音声クリッカー教室に入ることは、純粋な理論の退屈を避けるために、教室での議論に参加し、勇敢に話すために学生の熱意を刺激します。

おそらく、私たちの教育は、ある程度の敏ility性を欠いた後、退屈または受動的な受け入れさえしているか、おそらく私たちの教育は、いくつかの人文科学の欠如のためにほとんど入力効果がほとんどなく、一方通行の生産物になったのでしょう。では、QOMOの学生キーパッドを備えた教室とは正確には何ですか？

教師は巧みに使用しますインテリジェントなクリッカーゲームを教える学生と交流し、心の深みから生徒の休眠した記憶を目覚めさせ、教室で最大限にプレーし、生徒の注意を引き付けることができます。学生はクリッカーを使用してインタラクティブに答えることができます。これは、質問に答えるために手を挙げた従来の方法とは異なります。教室の効率を向上させるだけでなく、生徒の積極的な学習をさらに刺激し、教師と生徒間、そして生徒間の心と心と心の交換を促進します。衝突は、やり取りのガイダンスの下で、教育、精神的な相互作用、人生の認識の一種の相互作用です。

生徒はクリッカーを手に押し付けて簡単に質問に答えることができます。回答の結果はすぐにフィードバックされ、回答統計が生成されて生徒の回答の分布が表示されます。排他的な学習レポートのリアルタイム世代は、学生が教室で自分の学習の進歩を理解することを可能にするだけでなく、お互いが成長することを奨励することを可能にします。教師が教室の実際の教育状況に応じて教育計画を調整するのに効果的に役立ち、また親が子供の学習ダイナミクスを完全に把握できるように、いつでも親にフィードバックを与えることができます。

相互作用の有効性は、学生の発達に直接影響し、教室での教育の質を決定します。QOMO応答システム、教室での教育ツールは、効果的な教室の相互作用を促進します。相互作用の有効性は、学生の発達に直接影響し、教室での教育の質を決定します。同時に、教師が教室の雰囲気、教育状況、インタラクティブなオブジェクト、インタラクティブなリンク、インタラクティブなリテラシーの観点から、教師が教育を考え、設計するのに役立ちます。