教師は教室で書画カメラをどのように使用しますか?

教室テクノロジーは過去数十年で劇的に変化しましたが、その変化の中でも、過去と現在のテクノロジーには依然として多くの類似点があります。これ以上にリアルなものはありません書画カメラ。書画カメラを使用すると、教師は興味のある領域を撮影し、そのコンテンツを事前に録画したビデオやライブ プレゼンテーションに使用できます。書画カメラを使用するとオブジェクトを拡大できるため、生徒の携帯電話、プロジェクター、および画像の表示に使用されるコンピュータでオブジェクトを見やすくすることができます。

書画カメラは、サポートするほぼすべてのソフトウェアで簡単に使用できるため、すぐに教師の第一選択肢になります。ウェブカメラ。書画カメラを使用すると、教師はディスカッション中に生徒に興味のある項目を表示できるようになり、注釈ツールと組み合わせるとさらに便利になります。つまり、書画カメラは、教室という物理的なオブジェクトと混合学習のデジタル世界の間のギャップを埋めるための優れたツールです。

今日のハイテク教室でも、教師と生徒は依然として教科書、配布資料、その他の印刷物に依存しています。を使用してください書画カメラクラス活動全体を通じて、生徒が音読したり、配布資料を提示したり、図表や地図、図表を調べたりするときに、教科書や小説をフォローアップします。若い生徒を教える場合、書画カメラを使用すると、物語の時間を生き生きとさせ、すべての生徒が確実に写真を見ることができます。教室の書画カメラは、授業の文章を見せて生徒に復習するときにも非常に貴重なツールです。

理科の授業は、教室の書画カメラから最も恩恵を受ける可能性があります。書画カメラを使用して、解剖学を示したり、花びらのパターンを調べたり、岩の縞模様をより鮮明に観察したりできます。今後のラボの手順をすばやく簡単に記録したり、「記録」をクリックするかプロセスの写真を撮ったりしてカエルのさまざまな部分を特定することもできます。これらの写真を次のクイズで識別用の質問として使用してください。